王 琪

中图分类号：G633.96      文献标识码：A      文章编号：1845-5820（2010）07-（0052）-（02）

在我们昨天的教研活动中，发现这样的一个问题：现在体育课上采用器材教学的内容越来越少了，大家的同感都是怕出安全问题，虽然在上课前各方面都做了非常充分的准备，可上课还是忧心重重，视线总离不开学生，担怕不安全的事情发生。

我发现，在学校中最容易发生安全问题的活动依次为：体育课或运动会、课间十分钟、课外活动、晚自习后、放学后以及其它活动时，尤其在体育课和上厕所这两个时间段是安全问题的易发时段。在各类学校意外事故中，在体育课堂上发生的意外事故要占全部学校事故的25%~30%。

为什么会出现这一现象，是因体育活动性质所决定的。体育运动是一种激烈、对抗性强、极具竞争比赛的活动，难免不会出现意外事故。二就是打架闹事的学生基本喜欢在操场上和体育课时的某一时间段内惹是生非，这不得不让体育教师所担心。

大家都知道体育课于其他的学科不同，学生以身体的练习为主，课堂大部分时间都在室外，所以安全问题就显得比其他的学科更为重要，这对体育老师来说是一个不小的考验，所以老师在上课时总是提心吊胆，生怕出了问题，也就采取了一些比较消极的做法，带有安全隐患的科目尽量不上，只上那些安全系数比较高的内容，它们的理由很简单，安全第一，安全为主，我只要不出安全问题，我的工作就很好，如果发生安全问题，轻者，什么评优、奖励等等一票否决，没有资格，重者，开除、承担法律责任，伴随而来的是学校领导，家长、社会的层层压力，这些让我们的老师胆怯了，所以多一事不如少一事，干脆就这样吧，安全第一吗！有这样想法的老师不在少数，造成这种现象最根本的原因就是承担责任的问题一旦出现，家长就会责问学校，而学校就会责问老师，归根结底责任就由老师来承担，考虑到这些我们的老师迫于各方面的压力就妥协了，这些不仅是教师，也是学校所面临的问题。

山西特大交通事故致使在公路上跑操的数十名学生命丧之后，全国学校绷紧了安全这根弦，学校安全问题也成为各级各类学校工作的重中之重。由于怕出问题，在上体育课的器械（如体操跳马等）教学时大多降低难度进行教学，有些学校干脆“刀枪入库”，将可能造成危险的器械收起来。许多学校课内、外活动停止了，原来不少马路跑操的学校不让跑了，部分学校甚至连体育课都取消了。在“安全第一”的思想指导下，全国相当数量的学校、教师达成了“宁可坐死，也不跑死”，表明了安全工作对学校教学工作的巨大影响力，体育的教育者们“为了学校安全，只好损害学生健康”，这种“因噎废食”的做法显然与教育部多年以前提出过“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”的要求和倡导学生每天参加一小时体育锻炼相饽。

学校体育是学校教育的重要组成部分，对增加学生体质有着极其重要的作用，当前因安全原因而让学校体育大打折扣，管理上矫枉过正的问题，已成了制约正常开展学校体育工作的一大障碍。来学校看看，尽管学校校舍、食堂无一缺少，却只有非常狭小的活动空间，设备不能满足学生出操，看到学校一副双杠，一个篮球架的现状，作为体育老师心里确实不是滋味。“这样也好，体育活动我们可以不用开展了，既不会出安全问题，也可以一心一意抓教学”。事实上，在我国部分城市和广大农村地区，不少都有着“身体好坏没关系，只要学习成绩好一切都好”的想法，于是“分、分、分”成了学生的命根。在受应试教育的影响，我国相当多的地区体育教育和体育活动开展得很不好，这也导致了学生身体素质的不断下降。

2004年全国学生体制检测情况表明，我国学生体制健康状况连续十余年呈下降趋势，青少年学生体能素质下降、心肺功能下降、近视率居高不下，肥胖青少年儿童大幅增加。伴随着这些“硬件”衰退而来的是中老年病低龄化和青少年学生“软件”问题层出不穷，怕吃苦、怕受累、意志品质薄弱，抗挫折能力下降，动辄以自杀等冲动行为面对人生。

体育课的安全问题存在诸多隐患，应引起足够重视，根据教学实践以及观察研究，提出相应措施予以避免客服，旨在保证体育课的顺利开展。健身、安全，鱼和熊掌能兼得吗？凡事都有两面性的，体育本身就是以身体练习为手段的过程，安全问题时时潜在，对此我们要加强安全防范工作。既不能为了避免安全事故而限制了学校体育工作的正常开展，也不能一味追求体育工作出成绩而忽视了安全工作。

为了对学生、对学生家庭以及对整个社会负责，我建议，在体课上，学校及有关教师必须认识到：

（一）教师应当有安全措施，在上器械科时要仔细做好准备工作，如检查器材、合理安排运动量、准

备活动做充分。

（二）教学内容的选择，符合学生的身心特点与发展需要，能准确的把握教材的性质、特点和价值，

教材处理的得当，由易到难，循序渐进地让学生掌握动作和要领。

（三）教学设计应科学、合理，教学组织要严密，教学方法应有效，教学步骤须明确；运动负荷适宜，

对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排。

（四）鉴于体育课较容易发生意外的事实，体育教师必须有很强的工作责任心，教师本人不仅要在场，

而且要尽可能地把学生的 活动安排在自己的 视野之内，以便随时排除事故的隐患。

（五）加强学校安全教育。提高学生对预防体育伤害事故的认识和增强学生团结协作精神、杜绝打架

斗殴共同抵御不良行为。

（六）安全保险进学校。教育部门给学生参保的校方责任险以及学生自愿参加的校园意外伤害险，可

有效的解决学生体育伤害事故中的理赔事宜。

二十一世纪是人才竞争的世纪，它要求人才素质的全面发展，德、智、体、美缺一不可。作为全面发展的基础，只有身心健康了，才能更好的为社会技术服务。作为一名体育教师，在体育教学中，一定要努力实践，不断探索，在体育教学的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题的原因，科学民主地处理课堂的各种不良行为，将学生可能出现的问题杜绝在萌芽状态，创设一种良好的课堂教学环境，努力开创体育教学发展的新篇章。

海口市教育研究院